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　　小孩子的调皮逻辑，学生：“那为什么30（31）天才能合成一个月呢”

　　“是的，教员，”一个男生说，“可是，若是我们晓得它是如何事先钻近蛋壳的那就更奇奥了。”

　　教员答：“当然是天大了。”

　　4、小时侯教员让背写课文，一女同窗默写道：“斑斓的我看见喷水池”。

　　3、听着窗外呼呼的冬风，爸爸开导正在写《冬天的景色》作文的小明：“前人说‘二月春风似铰剪’，那冬天的风像什么呢？”

　　2、教员：“你的语文太差，我让你把这些字写10遍，你为什么只写了8遍？”

　　小明垂头想了想说：“冬天北风刺骨，那就写腊月北风像刺刀吧！”

　　由于原文是：“我看见斑斓的喷水池”。

　　1、学生问教员：“月大仍是天大？”

　　教员说：“不是你美，是水池美。”

　　儿子：“你怎样不会，人家都说你摆摊卖生果时总在秤盘上做文章。”

　　7、语文课上。教员问：“谁能注释‘散兵浪人’这个词？”

　　爸爸：“我对写文章一无所知，怎样能帮你的忙？”

　　一小学生抢答道：“‘散兵浪人’的意义就是凶多吉少。”

　　教员问：“怎样讲？”

　　6、一位教员带小伴侣到养鸡场参观。当他们走进孵化器时，刚好一只小鸡破壳而出。

　　一小学生：“由于伞兵是空军，叫他泅水，生命就危在朝夕了！”

　　学生：“由于我的算术也欠好。”

　　5、儿子：“爸爸，你帮我改一下这篇作文吧！”

　　“看见一个小生命从蛋壳里面出来，是不是很奇奥啊？”教员说。